教师演讲稿

时间:2023-06-20 05:04:07
教师演讲稿精选15篇

教师演讲稿精选15篇

演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现实社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的教师演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师演讲稿1

尼采说:“只有作为一种审美现象,人生和世界才显得是有充足理由的。”

尼采将人的精神分成三段变化:精神怎样变为骆驼,骆驼怎样变为狮子,最后狮子怎样变为孩子。这实际上是说了人的三种精神境界。在尼采的哲学体系中,骆驼、狮子、孩子毕竟皆有所指,骆驼乃忍辱负重,对道德宗教有着强烈的敬畏之感。服从外在的法则。狮子则是一个开辟自由领地的象征,狮子将巨龙赶下神坛,他不让外在因素来决定其命运,而是以勇力获得属于自己的自由。然而尼采认为狮子虽然勇获了自由,但其并不能创造新的价值。他虽然有着创造新价值的条件,但仅仅停留于此,价值并不会出现。创造新的价值有待于最后一个境界,即孩子的境界。尼采说:“孩子是纯洁,是遗忘,是一个新的开始,一个游戏,一个自转的车轮,一个肇始的运动,一个神圣的肯定。”“是的,为了称作创造的这种游戏,我的弟兄们,需要一个神圣的肯定:这时,精神想要有它自己的意志,丧失世界者会获得它自己的世界。”

尼采将精神这样三段分化,明显地指示出精神的转化与升华的阶梯。在我们看来,从骆驼到孩子的精神转化,正意味着从工作哲学到休闲哲学的精神转化 ……此处隐藏17803个字……后,两个孩子开始渐渐地喜欢上了我,他们开始越来越乖,他们跟我一起管理班级。每天孩子们总是和最棒的实验班比。很快,我们班成了早读最认真,卫生最干净,上课最守纪,做操最整齐、团结和睦……样样一流的优秀班级。在年级竞赛活动中,他们居然经常排在一些实验班的前面。但两年后,我又被安排接了一个一年级,家长们找学校领导闹,找教办领导闹,最后闹到了教委。我去了他们中间,真诚地对他们说:“对不起,我开学前没有想到会这样安排;开学工作安排后,我没有主动争取。我想学校这样安排也有学校的考虑,你们的那些理由我也理解,但我真的希望你们能理解学校的工作,即使安排错了,我们也原谅学校领导。我们得理也饶人,好吗?……”家长们听从了我的劝告,接受了学校的安排,化解了家校矛盾。

在那天的教学日记中,我写到:老师,今天又是那句“得理也要饶人”成全了我工作的顺利开展。如果没有您的培养,我也许不会宽恕见面就责骂我的家长;如果没有你的培养,我也许不会带出一个和睦相处,积极向上的班级;如果没有您的培养,我也许不会和那些孩子、家长成为好朋友;如果没有您的培养,我也许就不可能化解这次家校矛盾。

我至今依然难以忘怀老师们倾注全部心血专心培养我们的点点滴滴:做人方面对我们的正确引导和身体力行作表率;学习上严格要求我们,想尽一切办法激发我们的学习热情;平时更像一位慈祥的母亲关心疼爱每位学生……你们让这些正确的价值观、强烈的责任意识融入了我的血液。这些年,我有被评为区优秀班主任、优秀教师、优秀辅导员、优秀教育工作者,但这些都不是我看重的,我最欣慰是:我的孩子们因为有我而感到幸福,我的家长们因为我的工作尊重老师、信任学校。老师,让我再对你们道一声:“谢谢!谢谢你们让我在教师的岗位上一路幸福的踏歌前行!”

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